白天待在新材料部，完成高強度碳纖維材料的驗證工作，而到了晚上，趙陽就一個人待在自己的書房裡，開啟筆記型電腦刷arxiv上最新的預印本。

這段時間，因為熱度，也因為趙陽發的那篇論文，使得在arxiv上關於P vs NP問題的跟進論文越來越多，他每天都刷論文刷得很晚。

這些天，還真讓他篩出了幾篇有實質性推進的工作，其中一篇來自MIT的一個團隊，在處理多項式理想正規錐的餘維數估計時引入了一個新的組合最佳化方法，雖然只是對趙陽框架裡某個子問題的小幅改進，但思路很巧妙。

趙陽把這篇論文轉發給了陶哲軒，附了一句“這個方向也許能跟你的調和分析結合起來”。陶哲軒在Skype上回了一句“我看看”，半個小時後發了回來，說自己己經連夜開始推了。

陶哲軒最近跟趙陽的交流頻率比以前高了很多。自從趙陽那篇P vs NP論文投到arxiv之後，陶哲軒幾乎是第一時間就開始推進調和分析與多項式方法之間的銜接部分，到現在己經攢了不少階段性結果。

兩個人每隔幾天就會在Skype上連線討論一次，有時候是趙陽提出一個關於代數簇維數估計的改進方向，陶哲軒用調和分析的工具去驗證；有時候是陶哲軒從自己的推導裡發現一個異常點，趙陽從代數幾何的角度幫他解釋原因。

但今晚的連線跟往常不太一樣。陶哲軒在討論完一個關於傅立葉係數衰減速率的問題之後，沉默了片刻，然後忽然朝著趙陽問道。

“趙。你之前提醒我的那句話，說讓我注意孩子的教育環境，你這話到底是什麼意思？你當時隨口一提，但我越想越覺得不太對。你平時說話不會是無緣無故的，尤其是在那種事情上。我最近在給兒子選小學，看到幾所排名很靠前的學校，但你說過那句話之後我就一首在琢磨，到底什麼才算是‘不太好’的校風。”

陶哲軒語氣之中滿是遲疑。

趙陽沒有立刻回答。他靠在椅背上，手指輕輕敲著桌面，腦海飛速運轉。

該怎麼說呢？他總不能告訴陶哲軒接下來這些年美國的社會會經歷什麼公立教育體系裡那些被悄悄塞進去的意識形態、那些從小學就開始的模糊性別認知的教育內容，那些就連馬斯克這樣的首富都攔不住的文化浪潮。

更不能說他看到過未來，不能說自己知道陶哲軒的兒子會在某個節點因為周圍環境的潛移默化而做出某些他今天無論如何也想不到的選擇。

這些都不能說。

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