不過在他的強烈要求下，阿拉伯數字成功進入數學課本，為將來大量的賬目計算省去了不少時間。面對這種新鮮事物，柳如雲與魯舒等人那叫一個服氣，在他們看來也就只有李羿這般高人才能想出這麼高深卻如此實用的方法。

這也難怪，對他們來說這就相當於是李羿造字了，那可是初代聖人倉頡的功績。

話說這全面發展自然也不能少了體育，單雙槓、跳繩、蹴鞠、跳遠、跑步等各類專案李羿也都給列了出來，只是一時間找不到合適的老師。這倒讓他頭痛了一陣，他可不想親自下場給孩子們教體育，那可就他自己也拴住了，違背了他的初衷，所以這個體育課老師的人選物色了許久。

李羿最終還是決定殺熟，把唐英按到了體育組組長的位置上。這件事讓唐英非常不滿，數次向上級反映表示想回到軍中，不想成天和孩子打交道。

無奈之下，李羿只好用了和武夫打交道最簡單的方式，二人打了一架，李羿把唐英打了個鼻青臉腫，讓他沒臉回軍營，這才作罷。

當然了不能光動手，這人唐英也是要強的主，所以李羿就是甜棗加大棒，軟硬兼施暫時把唐英穩住，只告訴他一旦找到更合適的人選立刻放他走，而且也讓他全力培養新的體育老師，這樣便可以早日迴歸軍營才算是了結了此事。

對於勞動課，李羿最開始的想法是帶著孩子們打掃學校，除草幹雜活便可，結果卻被孔儒、詩雨、魯舒等人強烈反對。

詩雨更是指著李羿說道：“你自己養尊處優也就罷了，說什麼全面發展素質教育，怎麼一到這勞動一事就隨便唬弄？那可不成！”

孔修的想法很簡單，要讓孩子們知道勞動人民的辛苦，才能讓他們珍惜幸福的生活。而魯舒可是有花花腸子的，他想在學校裡挑選出動手能力強，頭腦又靈活的孩子，為墨家傳承做準備。

這種想法其實各家學派都有，李羿倒也不以為然，優秀的孩子各大名校搶著要，這不是很正常的事嘛。

所以李羿得了個清閒，把勞動這門課甩了出去，由儒道農家、醫家、墨家三個流派修訂教材，最終的結果就是下地幹農活，上山踏青採藥，到墨家工坊打零工。

這一切早在李羿的意料之中，但也沒辦法，總得給各家嘗些甜頭啊，不然人家也不會出力不是！

詩雨對於這個結果倒是有些不悅，與李羿說過幾次，但都被李羿以一句實踐是檢驗真理的唯一標準給勸住了，這門勞動課將來的發展方向那可是專業課，所以先培養興趣愛好，然後再慢慢發展。詩雨聽懂了李羿思路，也就答應了從長計議的基調。

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