接下來的兩三個月，楊雲天儼然成了天工閣內一道獨特的風景線，如同一位勤勉的“宗門溜子”，在兩座廣場之間來回穿梭，潛心鑽研。

尤其是那半月一次的長老授業，他竟是期期不落，場場必到。

他這條突然闖入的“鯰魚”，立刻在原本平靜，甚至可說是一潭死水的授課長老群體中，激起了巨大的波瀾。

那些原本將授課視為應付差事、敷衍了事的長老們，開始感到惴惴不安。

楊雲天倒並非存心找茬。

起初聽費長老授課確是臨時起意，但後續其他長老的課程，他卻是帶著自己在實踐中遇到的、關於“本源派”煉器的真實疑問前去求教的。

在他看來，敏而好學、不恥下問，乃是求學之根本，無可厚非。

然而，他忽略了一個關鍵問題——他提出的“問題”，往往過於深奧。

楊雲天將自己定位為剛踏入“本源派”門檻的新學徒，但他自身那深厚的“靈紋派”底蘊與豐富的煉器經驗，使得他的思考維度遠超普通弟子。

有時一個看似基礎的問題，深究下去，卻牽扯到煉器原理、能量流轉、乃至不同流派理念的碰撞，體系龐大，絕非三言兩語能夠解釋清楚。

加之楊雲天骨子裡那股不弄清原理誓不罷休的執拗，有幾次，他接連幾個問題，直接將授課長老問得啞口無言，場面尷尬。

更有一次，某位長老在講解一處關鍵時明顯出現了理論謬誤，被楊雲天當場指出，那位長老頓時面紅耳赤，羞愧難當，竟憤而拂袖離席。

在楊雲天看來，理不辯不明，學問一道本該如此嚴謹。

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