“果然如此，這種譁眾取寵的方法根本沒有任何實用價值。

看看這些孩子，連最基本的情緒控制都做不到，怎麼可能完成如此複雜的任務？”

他的記錄裝置忠實地記錄著每一次失敗，每一聲嘆息。

這些都將成為他報告中證明“傳統教學方法優越性”的有力證據。

然而，羅恩卻沒有批評任何人，甚至沒有表現出絲毫的失望。

他只是走到加雷恩身邊，聲音溫和如春風：

“加雷恩，告訴我，你最平靜、最滿足的時刻是什麼時候？”

少年愣了愣，金屬手臂停止了敲擊：

“我我最平靜的時候？”

“是的。閉上眼睛，回到那個時刻。

不要想著要完成什麼任務，只是單純地回憶那份美好。”

加雷恩聽話地閉上眼睛。

他想起了很久以前，當他還是個孩子的時候，母親會在睡前為他唱搖籃曲。

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