陳凡走在最前頭，後面跟著12個少年，最小的才13歲，最大的16歲，本該是活蹦亂跳、人憎狗厭的年紀，此時跟在陳凡後頭，乖巧得像一隊小士兵。

雖然陳凡年紀跟他們差不多大，但是老師的身份，可不只是說說而已。

別說年紀跟他們一般大，就算是年紀比他們小，那也是老師，但凡誰敢炸刺，回去後皮開肉綻，絕對不誇張！

而且這種習慣是有來歷的。

大概十八年前的時候，村裡響應號召辦小學，村小的肖老師當時只有16、7歲，因為念完高小，雖然沒有拿到畢業證，但還是作為難得的“知識分子”，被大隊部徵召，去做了民辦教師崗位的統籌工。

不久之後，全國各地又開始辦“縣大學”，就是要求每個縣都要辦自己的“大學”。

後來風繼續吹，自從河南一個生產大隊辦起了“土大學”之後，全國各地的公社也不甘落後，紛紛辦起了自己的“土大學”。

具體背景就不說了。

反正當時很多公社都辦了自己的“土大學”，以“文化知識”和“專業技能”相結合的方式授課。

土大學沒有校園、沒有學籍，畢業證就是公社蓋章的一張紙，也只對公社內部各個生產隊的優秀勞動者招生，具體的教學秩序則以“聚散結合”的方式進行。

上文化課的時候“聚”在一起，由同一個文化老師給他們上課，上專業課的時候，則分“散”到田間地頭，由專門的“土老師”給他們講課。

其中負責教授“文化知識”的叫“文老師”或“文化老師”，負責教授“專業技能”的叫“土老師”。

這個“土老師”的來歷也有講究，因為教授的內容就是怎麼育苗、插秧、施肥、種地、養殖，以及修理各種農具等等，具體的內容都是根據自己身邊的條件來定。

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