格溫尼維爾揉了揉隱隱作痛的太陽穴，終於和斯內普一起熬到了實戰課下課。她原本以為，相較於格蘭芬多和斯萊特林，拉文克勞和赫奇帕奇的聯合課堂會讓她省心一些——至少不會有那麼多針鋒相對和戲劇性衝突。

然而，她很快就發現自己大錯特錯。

拉文克勞們…簡直兩極分化到了令人頭疼的地步。一部分學生面對博格特時，不是立刻唸咒，而是陷入了一大堆冗長且毫無必要的分析論證——“根據《博格特行為心理學》第三章所述，它此刻幻化的形態更傾向於象徵性恐懼而非實體性威脅，因此我們是否應該先嚐試進行精神層面的…”——結果往往是話沒說完就被逼得步步後退；另一部分則完全相反，被嚇得魂飛魄散，尖叫著四處亂竄，而他們驚慌失措下選擇的避難所…無一例外都是格溫尼維爾。

她已經數不清自己的袍子被多少位嚇壞了的拉文克勞（其中甚至包括幾個比她高大的男生）緊緊抓住、甚至整個人被當成救命稻草般死死抱住了多少次。他們顯然不敢去碰觸一旁氣壓低得能凍死人的斯內普教授。

至於赫奇帕奇…他們倒是很可愛，大部分人都能努力地念出“滑稽滑稽”，儘管效果千奇百怪。但格溫尼維爾也是第一次知道，原來真的有人內心深處最恐懼的東西…是空空如也的餐桌和冰箱（“梅林啊！沒有食物了！世界末日了！”），這讓她在無奈之餘又覺得有些好笑。

一整節課，斯內普的臉色都陰沉得如同地窖最深的陰影。他抱著手臂，像一尊冰冷的復仇之神矗立在教室後方，目光如同實質的冰錐，死死釘在每一個膽敢靠近格溫尼維爾的拉文克勞身上。每當有學生（尤其是男性學生）因為恐懼而試圖撲向格溫尼維爾尋求庇護時，他周身的寒氣就會驟然加劇，幾乎能讓教室溫度下降好幾度。他甚至好幾次忍不住厲聲呵斥，命令那些“巨怪一樣缺乏自制力”的學生“立刻控制住你們可悲的肢體！”

然而，恐懼往往能戰勝對教授的畏懼，他的警告收效甚微。這讓他胸腔裡的怒火和某種黑暗的、翻騰的情緒幾乎要壓抑不住。

下課鈴聲終於響起，如同赦令。學生們如蒙大赦般迅速逃離教室，尤其是那些拉文克勞，彷彿身後有火龍在追。

格溫尼維爾鬆了口氣，轉身想去拿放在講臺上的教案，卻差點撞上一堵冰冷的“牆”——不知何時，斯內普已經無聲無息地出現在她身後，距離近得幾乎讓她能感受到他黑袍上沾染的地窖寒氣。

他沒有任何言語，只是猛地伸出手，一把攥住了她的手腕——正是昨天被他按住、今天又被無數拉文克勞抓握過的那隻。他的指尖冰冷用力，幾乎帶著一種清洗般的力道，粗暴地用一塊不知道從哪裡變出來的、浸著強效清潔劑（帶著刺鼻的薄荷和消毒水味道）的軟布，狠狠擦拭著她的手腕和手背，彷彿上面沾滿了什麼極其汙穢不堪的細菌。

他的動作又快又狠，低垂著眼眸，濃密的睫毛掩蓋住了其下翻湧的駭人風暴，但緊抿的唇線和緊繃的下頜線卻洩露了他極致的惱怒和…一種近乎潔癖的、強烈的佔有慾。

格溫尼維爾被他這突如其來的動作弄得愣住了，手腕被擦得生疼甚至微微發紅。

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