現在，兩個人也只是像最近的很多次那樣，視線短暫交錯後，又再次落回應該在的原處。

兩個人在看著對方的那幾秒，各自想著自己的心事。

寧灩昭認為自己的人生真是總是充滿著後悔，她到底要什麼才能夠進步呢？

不過時間並不給寧灩昭糾結的機會，很快就有訊號打斷了她的思考。

隨著上課鈴的響起，剛才在走廊和另一班的班主任交流的語文老師進到教室來，作文補習課正式開始。

“這次作文競賽的中心主題是“科幻”，只要符合主題，題材不限，大家可以自由地發揮自己的巧思……”

學校之所以鼓勵大家參加這個作文競賽，除了只要在這個作文大賽上得獎就可以獲得自動獲得“省級優秀學生”的稱號之外，還能在報考特定的學校時候打分，要知道高考每多一分都很來之不易，所以有寫作才能的學生們都對這個作文競賽熱情很高。

大家都在作文課上認真聽講，今天相比前回只是閱讀和賞析學習往期獲獎作文之外，還有隨堂寫作測試。

之前就說過了，好在寧灩昭已經有幾年的寫作相關工作經驗，只要不是一定要得獎這種大目標，簡單完成小測試還是對於她來說很輕鬆，她現在也是一下子就寫下來了一大段，不過應該還是比不過文學基礎紮實的許詠清，畢竟她早就對她的實力有所瞭解。

課程中段的時候，語文老師隔一段時間就讓一個同學朗讀自己剛才隨機寫的小作文。

輪到許詠清的時候，寧灩昭還是一下被許詠清的文筆震撼了，她用自己幾年的文學從業經驗做擔保，真是寫得太好了，她不參加比賽得個獎，都是評卷老師的損失。

真正寫文字有靈性的人，在年齡較小的時候就會很明顯，許詠清就是這類人，而寧灩昭只是訓練很多才有現在的水平，也算是從未來的自己那裡“偷學”過來。

大家一聽一寫的反覆過程中，作文補習課的時間又很快地溜走了，寧灩昭也在完成任務之餘，思考著今天的計劃。

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