“來看看你這個‘創業明星’。”鄧鑫元笑著坐下，目光落在牆上的海外合作地圖上，“東南亞市場拓展得怎麼樣？有沒有遇到技術壁壘？”

提到這個，張強的語氣沉了下來：“我們的監測系統進入越南市場時，當地要求必須透過所謂的‘技術認證’，其實就是變相設定門檻，背後有韓國企業在推波助瀾。”

鄧鑫元點點頭，從包裡拿出一份檔案：“這是我們團隊要在日內瓦做的報告，裡面有量子通訊晶片的抗干擾技術。你們的監測系統在複雜環境下訊號不穩定，或許可以借鑑這種技術思路。”他頓了頓，補充道，“學校準備成立‘國際技術合作中心’，以後你們企業遇到的海外技術問題，都可以來找中心對接，學校會協調科研團隊提供支援。”

張強接過檔案，眼眶有些發熱：“鄧校，您都忙得腳不沾地了，還惦記著我們這些畢業生。”

“你們是江理的驕傲，也是技術出海的排頭兵。”鄧鑫元拍了拍他的肩膀，“記住，不管走到哪裡，學校都是你們的後盾。”

日內瓦的國際量子通訊大會上，江理團隊的主題報告引發了轟動。當張教授展示出晶片的測試資料和實際應用案例時，臺下掌聲雷動。提問環節，那家瑞士科技公司的代表率先發難，丟擲專利質疑的問題。張教授從容不迫地拿出研發日誌和實驗資料，結合律師團隊的分析，逐條駁斥了對方的質疑。現場的專利專家點評道：“江理的技術具有明確的獨創性，所謂的專利侵權指控缺乏依據。”

大會結束後，多家國際科技企業圍了上來，提出合作意向。德國電信希望聯合開發量子通訊商用網路，日本軟銀則想引進晶片技術用於物聯網領域。鄧鑫元在談判中堅持“技術合作、利益共享”的原則，拒絕了“獨家授權”的要求：“我們的技術是為了推動行業發展，不是為了壟斷市場。”最終，江理與德國電信簽訂了聯合研發協議，雙方共同投入資金，在歐洲建設量子通訊試點網路。

從日內瓦回來後，鄧鑫元馬不停蹄地推進“國際技術合作中心”建設。他整合了學校的外語、法律、科研團隊，為出海企業提供技術支援、專利服務、政策諮詢等一站式服務。中心成立半年，就幫助12家校友企業解決了海外技術壁壘問題，其中張強的公司成功透過越南的技術認證，監測系統在當地的市場份額突破30%。

可就在國際合作穩步推進時，國內的一場“學科評估風波”讓鄧鑫元陷入了被動。2027年初，新一輪全國高校學科評估啟動，有匿名舉報信反映，江理在人工智慧學科評估中“資料造假”，誇大科研成果轉化效益。教育部評估組隨即入駐學校，展開調查。

訊息傳開，校內人心惶惶。老林找到鄧鑫元，語氣焦急：“鄧校，這明顯是有人故意抹黑，會不會是之前被我們擠掉排名的高校乾的？”

鄧鑫元卻很平靜：“身正不怕影子斜，我們把真實的資料拿出來，自然能澄清誤會。”

他親自牽頭，整理了人工智慧學科近三年的科研成果清單、轉化合同、企業付款憑證、稅收證明等材料，足足裝了20個檔案盒。評估組入駐期間，鄧鑫元每天陪著他們查閱資料、走訪實驗室、約談科研人員和合作企業。當看到張強公司的財務報表裡，明確標註著“基於江理技術的產品收入佔比65%”，聽到華宇重工負責人證實“江理的演算法每年為企業節省成本超2000萬元”時，評估組的組長點了點頭：“江理的成果轉化資料真實可信，甚至比上報的還要紮實。”

調查結束後，教育部專門釋出公告，澄清了“資料造假”的謠言，還在公告中肯定了江理“產學研深度融合”的辦學模式。這場風波不僅沒有影響江理的評估結果，反而讓更多人瞭解到江理的辦學實力。2024年底，新一輪學科評估結果公佈，江理的人工智慧、智慧農業學科繼續保持A+，智慧製造學科升至A，綜合排名躍升至全國理工高校第28位。