晨光從沙灘照進教室，落在窗臺上。粉筆灰在光線裡飄著，像小顆粒在飛。

陳岸站在黑板前，手裡拿著一支白粉筆。他的手背上有幾道疤，是以前趕海時被石頭和貝殼劃的。他低頭看了看自己的手——這雙手以前拉過繩子、修過機器、也碰過滾燙的柴油機，現在卻要用來寫字。

他抬起手，在黑板上畫了一條彎線，像海水漲潮又退潮的樣子。

“這是聲音。”他說，“不是你們平時聽到的那種‘嘩啦’‘咚咚’的聲音，是更深的東西。”

下面坐著七八個孩子。前排是陳小滿和陳大海，後排是周大海家的幾個小孩，都穿著粗布衣服，坐得直直的，眼睛盯著黑板。

陳小滿沒拿算盤，換成了一個小電子板，螢幕是藍色的。她還是習慣用手指在桌上輕輕划動，好像心裡在打算盤。聽到哥哥說話，她抬起頭，眼神亮了一下。

陳大海手腕上戴著一箇舊裝置，是聲吶屏改的，邊角裂了，貼著膠帶。他偷偷按著按鈕，想把剛才那條波形圖錄下來。

“大海。”陳岸叫了他的名字。

“哎！”陳大海一驚，差點從凳子上跳起來。

“別錄了，認真聽。”

“哦……”他低下頭，把螢幕扣在桌上，但手指還在膝蓋上動，像是在摸那條線。

陳岸沒再管他，繼續寫：“聲音能傳很遠，水比空氣傳得更好。一條魚甩尾巴，另一條魚在遠處也能感覺到。”

他停了一下，又說：“大海會說話，但我們得學會聽。”

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