國際少兒頻道的合作協議剛簽完，周曼就抱著一疊檔案走進川晴工作室的臨時辦公區——檔案裡夾著綜藝《童樂葉痕》的全球播放排期表，還有一份《少兒繪本劇衍生方案》，上面用紅筆標註著“重點推進”。

“頻道反饋綜藝片花的全球預約量破千萬了，”她把檔案放在嶽川面前，“他們想趁熱打鐵，把綜藝裡的親子故事改編成少兒繪本劇《童樂葉痕：繪本奇遇》，搞全球同步直播，讓綜藝裡的五組家庭繼續參與演出，夏晚晴擔任藝術指導兼主演。”

嶽川指尖劃過“全球同步直播”幾個字，腦海裡立刻浮現出前世“少兒IP全產業鏈聯動+全球直播”的爆款邏輯——以綜藝積累的粉絲為基礎，用繪本劇鞏固IP影響力，透過全球直播打破地域限制，讓鄉土親子故事觸達更多家庭。

“可以，”他當即敲定，“繪本劇以綜藝裡的‘槐葉枕製作’‘楓香木梳打磨’‘親子拓印’為核心劇情，我來寫劇本，把繪本插畫融入舞臺背景，林野負責現場多機位拍攝，同步直播到全球少兒頻道；

凌薇設計舞臺佈景，用可移動的繪本展板，搭配真實的迷你道具，讓舞臺像一本立體的繪本；夏晚晴飾演‘葉痕嚮導’，串聯起三個劇情片段，教現場和螢幕前的孩子唱鄉韻兒歌，還會和綜藝家庭一起完成互動表演；

陸哲除錯全球直播的聲效，確保不同地區的觀眾都能清晰聽到歌聲和自然聲；周曼對接全球直播的技術團隊，協調綜藝家庭的排練檔期。”

這話看似是對接頻道需求的臨場構思，實則是復刻前世少兒IP衍生劇的成熟框架——他清楚記得前世某熱門親子IP如何透過“綜藝+繪本劇+全球直播”的組合實現IP價值最大化，這些細節將直接套用在專案中。

夏晚晴剛結束綜藝主題曲的全球推廣錄音，聞言立刻拿出樂譜本：“我把綜藝裡的兒歌改編成繪本劇的插曲。”

她筆尖飛快，“在‘槐葉枕製作’片段唱《槐香謠》親子版，‘楓香木梳打磨’時用《小鎮小日子》的吉他彈唱版，結尾加一首全球親子大合唱《童樂鄉韻》，邀請不同國家的小觀眾透過直播連線一起參與；

還會在劇情中加入‘音樂魔法時刻’，我用吉他彈奏一段旋律，現場孩子跟著模仿，螢幕前的孩子也能透過彈幕互動，展示自己的模仿成果。”

她還計劃在直播結束後，推出“繪本劇音樂專輯”，收錄所有插曲和合唱版，“這樣既能讓繪本劇更有感染力，又能延續IP的音樂價值”——這既堅守了她音樂人的核心職能，又讓音樂成為繪本劇全球傳播的關鍵，不是“簡單配樂”，而是驅動跨文化互動的紐帶

嶽川坐在排練廳的監控臺前，打磨劇本細節。

他在“親子拓印”片段加入多語言互動臺詞，讓綜藝裡的歐洲家庭用英文說“拓印要輕輕敲”，國內家庭用中文回應，形成跨語言對話；

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