小周也跟著附和，手指頭點著筆記本上記的字：“就是！以前光覺得您寫的歌好聽，
今兒才知道，您不光會寫，還知道為啥這麼寫、咋能讓更多人聽見——這才是真本事！”
倆人這話倒不是恭維。
前兩張專輯的時候，楊皓都是直接把寫好的詞兒曲兒打包扔給他們，頂多提一嘴“要校園裡那股子勁兒”，
剩下的編曲、找樂隊、錄和聲，全是老畢跟小周照著譜子琢磨，
壓根不用費腦子想“這歌為啥要這麼寫”
“聽眾能get到啥”。
那會兒倆人還琢磨呢，楊皓這歌火，八成是運氣好，趕上了大夥兒想聽校園歌的勁兒。
可這回不一樣——楊皓把自個兒心裡的念想，從專輯要抓“畢業季又捨不得又盼著未來”的矛盾情緒，
到歌詞得寫“課桌塗鴉、遞紙條”這些實在細節，
再到旋律得弄成“食堂裡能合唱、宿舍樓道里能吼”的路子，
一股腦全倒給他們了，連“主打歌要先在校園廣播試播攢熱度”
“裡得拍高三教室最後一課的場景”這種營銷的小心思都沒藏著。
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