日子像長了腿，一不留神就跑遠了，轉眼間，樹葉子由濃綠變成了深深淺淺的黃、褐、紅，風一吹，嘩啦啦往下掉，在地上鋪了厚厚一層。

早晚的空氣裡，清冽的寒意已經很濃，說話時能呵出白氣。

十月底的北京，秋天走到了最深處，冬天就在不遠的地方探頭探腦了。

韓東家裡，也處處是深秋的光景，厚實的棉被從櫃頂請了下來，白天曬在院子裡，晚上蓋在身上，暄軟暖和，帶著太陽的味道。

夏天的單衣早就收了起來，換上了夾襖、薄棉褲，爐子雖然還沒生，但窗縫門縫都用舊報紙仔細糊上了，抵禦著越來越囂張的寒氣。

變化最大的，是孩子們，晨晨快一歲了，正式告別了“嬰兒”時期，每天精力過剩、對世界充滿“破壞慾”的小小“探索家”。

已經可以站起來慢慢的走幾步了，雖然經常摔個屁墩兒，但毫不氣餒，爬起來繼續。

語言能力也突飛猛進，能清晰地喊“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“姐姐”，對“哥哥”的發音還有點含糊，通常喊成“得得”。

他有了明確的好惡，喜歡色彩鮮豔的圖畫書，雖然主要是撕、喜歡追著哥哥姐姐跑、喜歡一切能發出聲響的東西，最討厭的事情是洗臉和穿鞋。

小石頭在學前班混得風生水起，儼然是班裡的“孩子領袖”之一。

他學會了更多複雜的遊戲規則，認的字更多，還無師自通地掌握了一項新技能，告狀。

每天放學回來，小嘴叭叭的，能說一大堆：“媽媽，今天胖虎搶我積木了！”“爸爸，老師表揚我唱歌聲音最大！”“奶奶，弟弟又把我的彈珠弄丟了！”

他對弟弟的態度，已經從單純的“保護者”兼“炫耀品”，進化成了複雜的情感綜合體：有時是親密的玩伴。

。件的”育教“要需是又時有，塌拍掌一弟弟被總堡城木積的好搭心他為因，”蟲屁跟“的人煩是時有

。質氣靜沉的娘姑大分幾了有經已，候時的靜安，了開長眼眉，了條子個，晰清發越樣模的，了期學個一快學中升丫丫

。不天半，桿筆著咬，頭眉著皺會時有，長變顯明間時的習學，力吃些有讓，理和何幾的開新是其尤，多得重學小比業課的學中，久多了不持維往往靜沉份那，弟弟的騰鬧個兩對面，家到回一但

。了前以如不乎似心耐，晨晨的皮越來越對是其尤，們弟弟對

。屋堂進照地融融暖，戶窗過，好很的日秋，學上用不，末週天這

。線助輔的雜複著畫，本習練和本課何幾著攤前面，業作寫上發沙在趴丫丫，後過飯早

。”臺站“和”軌鐵“的錯橫縱著建構，紙稿草的棄廢丫丫至甚、盒柴火、木積用，”站車火級超“的他著搭地志致心專，上板地在坐頭石小

。手胖小出，去過了爬的速快，趣興了生產”塔號訊“的好搭剛剛頭石小對又著接；開抱把一東韓的快手疾眼被，瓶水墨的丫丫上几茶夠去圖試是先他，爬地滿裡屋在，螺陀小的倦疲知不隻一像則晨晨

。”作傑“的己自住護臂雙開張，大地惕警刻立頭石小”！許不！晨晨“

。手來起站然竟，告警的哥哥視無他，了人太在實塊木小的”燈號訊“當充、的過塗筆蠟紅用個那上頂”塔號訊“但，下一了愣，吼一哥哥被晨晨

。上地在坐屁一，穩不站還竟畢晨晨但，勁大多用沒實其他，下一晨晨了推，了急頭石小”！許不了說“

。掉下往的似線了斷跟子珠淚眼，來起了哭聲一地”……哇“，癟一小晨晨，了到嚇子樣的兇哥哥被是許或又，屈委得覺是概大，下一了愣

。道說，頭起抬東韓的稿草文作生學改批在正”！弟弟推麼怎你！頭石“

。理有很己自得覺，子脖著梗頭石小”！站車火的我壞弄要先他“

。哄背的他著拍，來起抱晨晨的搭搭得哭把去過走，筆下放東韓”！手能不，了行就邊一到抱他把你，懂不都啥，大多才弟弟！推能不也那“

”？好不好書畫圖看你帶爸爸，木積破的哥哥看不們咱，的意故是不哥哥，哭不晨晨“

。頭石著看地屈委睛眼大的漉漉溼，噎在還但，些了小聲哭，上肩東韓在趴晨晨

。哭要也看眼，紅通得憋臉小，來起屈委也裡心，心偏爸爸得覺，”站車火“的掉毀被點差己自看看又，哄弟弟著抱爸爸著看頭石

。麻團一裡子腦，畫又了，又了畫，的死死得卡題明證道一被正，意煩心得吵聲哭的弟弟被，丫丫的算苦頭埋直一，時這在就

。了盡耗也心耐點一後最讓，腦穿音魔像聲哭的晨晨

”！去出扔你把哭再，哭道知就，哭麼什哭“，道吼晨晨的噎在還著對，過轉，筆下扔地猛丫丫”！了業作寫人讓不讓還！了死煩“

。丫丫著看地恐驚眼淚著睜，止而然戛聲哭，了住嚇子樣的煞惡神凶姐姐被晨晨，氣火的顯明著帶，小不音聲

。姐姐的火發然突著看地呆呆，屈委的己自了忘也頭石小

。心下不靜得吵弟弟被又，了住難習學被是道知，神的躁煩和頭眉的皺丫丫著看東韓

”。你吵意故是不，事懂不，小弟弟，果水點吃，兒會歇先就來出不寫？難很題，丫丫“：說對地和平音聲，晨晨著抱

。晨晨的裡懷著拍輕輕，說多再不他，屈憋裡心，擾干弟弟被上加力習學是這丫丫，白明裡心東韓

”。搭去上床屋裡到挪……站車火貝寶的你把便順，玩屋裡去弟弟你帶，頭石“：說頭石小的愣發在還對

。走己自跟他意示，丫腳小的晨晨拽了拽還，”料材程工“的他運搬地心小始開，聲一了”哦“地乖乖，東韓看了看又，丫丫的氣生在還看了看頭石小