“好了，今天這節課就先上到這裡吧。下課。”歷史課結束了，希格瑞特老師帶著課件離開了教室。

“總算下課了，歷史課可真夠無聊的。”吉爾斯說。

“你這個傢伙，上課總是這麼一副漫不經心的樣子，學習成績怎麼能夠提高呢？”提風對它的死黨的課堂表現有些不滿。

“好了好了，你們兩個不要再講話了，下一節課是生物課，趕緊準備上課吧。”看見自己的兩個朋友有爭吵的趨勢，霍特連忙打圓場。提風和吉爾斯聽了，便停止說話開始為下一節課做準備了。一場矛盾還沒有爆發就被巧妙地化解了，霍特對此感到很高興。

生物課上課了，任課老師和上學期一樣是斯瑪爾特。它在正式上課之前，先察看了一下學生們的狀況，欣慰地發現講臺下的大多數都已經聚精會神地準備好開始上課了，才開始講課。

“這節課，要講的是我們的主要食物之一——鰭腳類動物，也就是海豹、海獅、海狗和海象。”

一聽見“海豹”、“海獅”這幾個詞，好幾頭喜歡吃鰭腳類的小鯨都忍不住流出了口水，其中自然包括提風和吉爾斯。它們好不容易才剋制住自己，沒有和同學們探討關於美食的心得。

“鰭足類屬於脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱食肉目犬型亞目，下轄海豹科、海獅科、海象科，其中海豹科包含19個物種，海獅科包含16個物種，海象科則只有1個物種，共計36個物種，9種海狗都屬於海獅科。不過由於陸地上某智慧生物的大肆捕殺，海豹科的西印度僧海豹以及海獅科的日本海獅都已經不幸滅絕了，因此現存的物種只剩下34個了。需要說明的是，鰭足類原本被劃分為單獨的鰭足目，後來根據分子生物學發現它們與犬科、熊科有共同的祖先，由於後來生物分類強調單系群，鰭足類才被劃分於食肉目犬型亞目之下。”

“分類學上的問題太過複雜，我們暫且撇開不談。我們今天先來講一下海象吧（畢竟海象科只有一個物種，斯瑪爾特老師心想）。海象是海象科海象屬的唯一一個物種，它們無論雌雄都長有長長的象牙，主要作用是在海底泥沙中掘出貝殼。另外，為了找到貝殼，海象的嘴上還長了三四百根晶須，須內含有血管和神經，感覺非常敏銳。海象的體型非常巨大，是僅次於南象海豹和北象海豹的第三大鰭足類動物，它們的身體呈圓筒形，粗壯而肥胖，雄獸體長3.3~4.5米，體重1200~3000千克，雌獸較小，體長一般為2.9~3.3米，體重600~900千克。海象的食性較雜，但不吃魚，主要以雙殼類軟體動物為食，也捕食烏賊、蝦、蟹和蠕蟲等，有時也偶爾吞食少量水中幼嫩植物和海底的有機質沉渣等。”

布瑞弗又一次提問道：“老師，請問海象主要分佈在哪裡呢？”

“海象主要生活在北極海域和接近北極的北太平洋、北大西洋海域。雖然形成了一定的養殖規模，但在南半球基本上沒有，所以在座的各位估計都沒有品嚐過海象的滋味，來自北半球的交換生除外。”

來自南極的小鯨們齊刷刷地將目光轉向了一頭背鰭後灰斑有明顯分叉的小雌鯨。

“你們看著我幹嘛？我所屬的族群是西北太平洋的居留鯨，只吃硬骨魚，從來不吃海洋哺乳動物的。”這頭小雌鯨有些慌張地說。

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