如今書籍珍貴,一般都是師授生學,口口相傳,一旦跳出既定的解讀框架,僅從文字排列本身出發,百人書百人解,理解稍有偏差,那意思便截然不同,確實能衍生出多種截然不同的含義。
他先以《論語》名句“民可使由之不可使知之”為例,展示了從“民可使,由之,不可,使知之”到“民可使由之,不可使知之”等多種斷句可能,其含義可從積極引導變為消極操控,衝擊力已然不小。
緊接著,他又丟擲一個更生活化、也更尖銳的例子:“民有院售予員外作價銅錢三十萬不可悔改”。
虞世南按照常規思維斷為“民有院,售予員外,作價銅錢三十萬,不可悔改”,意思清晰。但李建成輕巧地一斷,變成“民有院,售予員外,作價銅錢三十,萬不可悔改”。
一字未變,意思卻從“價值三十萬銅錢的交易”變成了“只值三十個銅錢但絕不能反悔的交易”,荒謬感與警示意味瞬間拉滿。
席間陷入了短暫的、有些難堪的寂靜。
幾位老先生都是學問大家,自然瞬間明白了李建成的用意。
這不僅僅是在玩文字遊戲,更是在用一種近乎“釜底抽薪”的方式,揭示出純粹依賴舊有註釋、缺乏明確規範的文字解讀,存在著多麼大的模糊性和可操縱空間。
這直接動搖了他們賴以安身立命的經學解釋權威的基礎——如果連句讀都可以產生如此歧義,那麼基於特定句讀引申出的微言大義,其確定性和唯一性又如何保障?
孔穎達的臉色最為複雜。
作為孔聖後人,他對《論語》的熟悉程度無人能及,但也正因如此,他更深刻感受到李建成此舉的“刁鑽”之處。
他無法辯駁,因為從純粹文字排列看,那些斷句在語法上並非完全說不通,只是違背了歷代傳承和義理邏輯。
但這種“可能性”本身,就足夠讓人心驚。
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主角:林清
【新題材+殺伐果斷不聖母+發展部落+多子多福】 林清所在的文科重點班,陰盛陽衰到了極致. 全班三十七個學生,只有他一個男的. 就連班主任,都是一個剛畢業沒幾年的美女老師. 更離譜的是,全校公認的三大校花,全在他們班. 高考結束,班裡的校花大小姐蘇青瑤請全班同學游輪旅行,結果突然海嘯,全球各地所有人同時穿越原始蠻荒世界組成部落進行求生.... 而林清身為唯一的族長,要帶領全班女生努力發展部落,生存下去... 還好,他抽到了職業血戰士,不斷擊殺就可以無限疊加力量, 女生們也很給力,有占卜師,神射手,機械師,女巫,伐木工..... 而且部落光環,竟然是.....?!
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這個家庭嚇壞了膽子,都逃到了南方。
人們餓瘋了心,什麼都在鍋里煮。
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唐禹:“我只想保護自己,圖個自由逍遙。”
只是,這個荒誕的亂世逃不掉,只能提刀,只能化身火,把一切都燒掉。
十年為質無人問,一次敗家天下知!
取代弟弟進京為質十多年,回家還要被迫入贅,小爺不伺候!
林楓離家後,燒水泥,做炸藥;鍊鋼,造大炮!
有一天,爬行的父親發現,坐在最高王座上的人,怎麼會像自己的兒子一樣呢?
爸爸是鎮南王,但敵人都認為他是鎮南王的爸爸,因為林楓鎮東南西北中部的中部。...
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洪武六年,朱元璋:科舉不辦了,都回家吧。舉人顧正臣:這路都走了,錢都借了,房租都付了,你說不辦就不辦了?老朱,你害我破家啊!家境貧寒,債主上門,妹妹要賣身!顧正臣要賺錢養家糊口啊,找戲痴賣文稿,熬黑糖,往黑糖里灌黃泥水,制白糖起家!被舉薦為句容知縣,咱不搞空印賬冊,來回跑,累死也不掉腦袋。遇到老朱:那誰誰好心辦壞事……遇到朱標:你小子得鍛煉身體……遇到朱棣:朱老四別欺負老實人……帝王棋局,臨淵而行
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房俊:“........”
李世民:“房俊,去把吐蕃給朕屠了!”
李世民:“房俊,去把高句麗給朕滅了”
房俊:“一個公主,換一個條件!”
李世民:“........”
老書以百萬字以上,請各位看官放心觀看!
娘子想吃雞,林楓上山打她;娘子想吃魚,林楓下水給她抓。
有一天,娘子想通了,林楓便給了她一個家。
娘子想復國,林楓送了她全世界!
十年為質無人問,一次敗家天下知!
取代弟弟進京為質十多年,回家還要被迫入贅,小爺不伺候!
林楓離家後,燒水泥,做炸藥;鍊鋼,造大炮!
有一天,爬行的父親發現,坐在最高王座上的人,怎麼會像自己的兒子一樣呢?
爸爸是鎮南王,但敵人都認為他是鎮南王的爸爸,因為林楓鎮東南西北中部的中部。...
為了當年的驚鴻一瞥,江清婉隱姓埋名嫁入將軍府,花了半身修為幫秦家改命。
誰知男子曾經回到北京,帶回了美麗華貴的縣主。
婆婆明褒暗貶地逼她讓位,甚至喊了她五年母親的養子,也輕蔑地看着她。
“你是一個商女,怎麼配做我媽媽?”
看透一切的江清婉拋下一紙和離書,收回了對秦家的保佑,讓他們厄運纏身。
本想逍遙離京,卻遇到了身負怪命格的九王爺,竟能幫她恢復修養。
她成了九王爺的幕僚,京城謠言四起,都說她是王府的外室嬌娘。
男人冷着張俊美如仙的臉,充滿了厭惡。
“她只是我邀請的天師。”
後來,江清婉成了著名的東京神算,京中權貴紛紛跪求一卦。
前夫後悔不已,糾纏不清,一聲“婉婉”喊得真心切。
貴氣清冷的九王爺化身醋精加寵妻狂魔,抱着人的小腰宣誓主權。
什麼天師?這是他的小嬌娘。