“當然要。”小針停下腳步，認真地看著他，“手術前的情緒安撫、術中的意念引導穩定生命體徵、術後的心理重建——這些都是‘引導’的用武之地。華主任，您不想您的患者康復得更快、併發症更少嗎？”

華佗撓了撓頭：“想是想……但讓那群拿手術刀像拿砍刀的傢伙去‘感知韻律’？畫面太美不敢看。”

“所以需要培訓。”小針笑了，“而且是強制培訓——仙諭說了，必修。”

訊息很快傳遍醫院。反應各異。

年輕仙醫們興奮得不行——這意味著他們正在學習的東西，將來會成為行業標準。幾個有遠見的已經開始私下加練“能量感知”，甚至自發組織學習小組，分析小針過去的治療案例。

但也有些老派仙醫憂心忡忡。一位在針灸科幹了三百年的老仙醫私下找扁鵲訴苦：“扁鵲主任，這‘引導’雖好，但若要納入必修，那些傳統針法、古方傳承……會不會被邊緣化？”

扁鵲的回答很簡短：“新葉生，舊枝未必枯。善用引導者，古法方能煥新彩。”

更麻煩的是來自外界的壓力。

仙諭公佈後的第三天，小針收到了十幾封“諮詢函”——來自各大仙門、古老醫脈、甚至人間一些傳統醫學流派。內容大同小異：委婉質疑“引導”理念的普適性，擔心這會衝擊現有教學體系，甚至有人直接問“此課程是否強制推行，有無豁免可能”。

小針把這些信全攤在桌上，對圍坐的核心團隊說：“看，阻力來了。”

華佗隨手拿起一封，嗤笑：“‘青龍山醫脈’？不就是那群至今還在用烏龜殼占卜病情的傢伙嗎？理他們作甚！”

“要理。”小針搖頭，“不能簡單地說‘你們落伍了’。得讓他們明白，‘引導’不是取代傳統，是為傳統注入新活力。”

他想了想，提筆開始寫回信。每封信都認真回覆，不迴避質疑，耐心解釋“引導”與傳統技法的互補關係，並附上精心挑選的案例——既有用古法治癒的病例，也有古法無效、但結合引導後成功的病例。

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