回到金收這，他撕碎了明信片之後，就走出了教室，對著院子裡的一棵梧桐樹就是一頓猛捶，那枝柳般的手也瞬間破了皮，本來就瘦弱的身板，真擔心會造成失血過多情況，如果胖子的話也就不介意了，畢竟血多，多流點也無所謂，可看著他這樣折磨自己，真的不忍心，清水也是第一次透過自己的眼睛看到了愛情的魔力，不由有點心驚後怕，但又一想到沁花，還是願意涉足。也許只有自己才是自己最好的心理醫生，也只有自己才能戰勝自己，從而走出感情的困境，此時的同學們都坐在教室裡，透過窗戶看著樹下的金收在自殘，沒有加油助威，沒有吶喊，也沒有安慰，更像看著一個不起眼的角色在表演，雖然此刻沒有電視劇中那種大雨傾盆而下的場景，但金收還是很明顯的冒出了很多的汗水，是疲憊也是疼痛，更是心痛，真希望這時候他突然接到一個來自他女朋友的電話“我們和好吧！”也許只有這樣他才能立刻馬上停止手中的活兒了，還能破涕為笑。不過女朋友還沒有等來，卻等來了班主任，看到了他這樣，立馬把他拉到了一邊，對他進行了狠狠地教育:你知不知道這是學校公共財物？把樹打倒了、打壞了要賠償的啊！金收聽著抬頭看了看這棵粗壯參天的大樹，不由苦笑了一下，不由苦笑了一下，心想著“也許這棵樹可能絲毫沒動，自己就倒下了，還能把樹打倒？……”班主任繼續說著:根據眼下木材的價格，最起碼得罰你個二三百塊呢，而且你還這樣明目張膽的選擇大白天來捶，被校長髮現了的話，看看罰不罰你，而且還要批評我來！在其他同學（女同學）面前練武術可以理解，畢竟也能顯示一下你的勇敢，不過也不能拿學校東西啊，下次再捶的話，去捶牆吧，那個抗捶，戴好手套啊！回去吧。金收被稀裡糊塗的批評了一頓後，就莫名其妙的回來了，不過忽然感覺不那麼痛了，不排除班主任使用了江湖上失傳已久的精神分散大法來轉移了金收當時的注意力了，既減輕了他的疼痛，又緩衝了他受傷的心，有點像醫院裡經常採用的麻醉藥品，瞬間起到了緩解疼痛的作用。老師不愧是老師啊，原來高手不在民間，在學校。不管怎麼說，金收也算及時停止了自己的心痛和手痛，再次進入了教室，然後勇敢的趴在桌子上哭了一會，不知不覺還睡著了！其他人也都不好意思打擾他，旁邊的同學還有的裝模作樣的給他披上了自己的衣服，不知道他做的是什麼夢，但嘴角處的口水還是在晃動了幾下後流淌了下來，也許這是他釋懷的口水吧！或者說他終於在自己的夢裡選擇了原諒和解脫吧！果然，第二天就看到他帶著愉快的表情來到教室，並快速到了自己座位上，收拾起了自己的東西，難道這是要洗心革面，從頭再來的節奏？同學們猜測著，並很欣慰的看著他，他也很有禮貌的回望了大家一眼，並把一本本書裝進了自己的揹包，大家這才發現，原來金收不是原地復活而是真的要從頭再來，人家不上學了，回家！沒辦法，就是這麼任性！

推測如下:應該是下了晚自習後，他單獨去找了班主任老師，目的很明確:離校。班主任也是跟他家長連夜通了電話，家長聽到後也怕孩子出事，就答應了下來，所以一大早就來到了學校，接金收回家。同學們看到他此刻的表現也都愣了一下，但也沒有更多勸慰，只是靜靜的看著他，並目送他走出了教室。清水這時候正趕上回教室，看到了正在出門的金收，也愣了一下，畢竟昨天的場景還歷歷在目，今天就看到金收大包小包的出門，難免有點預感。不過兩人相視一刻，還是得到了金收最後的一個微笑表情。他在這裡的這段時間，不知道有沒有遺憾，雖然時間很短，但也留下了短暫的歡樂，這次，他再次走過院子裡的梧桐樹下，向著學校大門走去，瘦高的背影像在努力的向著這個學校告別，大樹上的葉子也是隨風掉下了片片，嘩嘩的聲音再次打破了這個冷落的寧靜，走到了大門口，他回望了一眼學校大門上方大大的幾個字“青心學校”，然後深深鞠了一躬，就轉過身，頭也不回的走了。這也是他留給學校最後的背影了，可能他有一百個不甘心，但最終他還是選擇了離開，無法給出正確與否的明確答案，但這一刻他真的很瀟灑。後來他來過信件給班內狗友們，聽說是去了一中讀書去了又，具體他跟女友有沒有複合，也沒有提起，但字裡行間還是能感覺到他的開心，可能還是那裡才是屬於他的世界吧，從此，青心學校裡只留下了他的故事和那張他用過的課桌，也算是代表他來過得痕跡了。

自上次期中考試後，看到清水成績的不理想，班主任也主動找了清水進行了交流，清水也是進行了深刻的反思，但情感的困擾卻始終讓他無法擺脫，說白了還是自制力太差，克服不了自己的慾望和情感，也許這就是命運。但清水在接受到老師的批評教育後還是在某個時刻也努力了一會，時間很短。但就在如此短的時間內，清水還遇到了一個確實想幫助自己最起碼能給自己加油打氣的好同學魏言謝，他座位在清水後排的後排，中間間隔著一排女生，他們起初的交集並不多，甚至可以說沒有說過話，雖然在同一個宿舍，但魏言謝更喜歡一個人獨來獨往，而且讀書也刻苦，從不需要別人的督促，看著就屬於那種自律性很強的人，他還有個同桌張較平，也是學習優秀型別的代表，來這時的中考成績也是排在班級前三名的，正兒八經的實力派選手，魏言謝雖然中考成績沒有那麼閃耀，但來這後卻表現的尤為勤奮，跟他一起來這裡上學的還有他的一個堂妹，叫魏豔華，這個女孩子就不簡單了，雖然目前在別的科目上還看不到那麼閃耀，但在語文上卻表現的非同凡響，尤其作文方面。這也是最開始驚豔了青心學校一寸時光的人，她座位在班級內第一排，嚴格來說，她不屬於漂亮的那種女生，但卻是絕對有才華的那種女生，尤其在文學方面的造詣。她來自縣城的重點初中，不出所料的話，她就是屬於那種在中考時發揮失常而落榜的那種人。

剛入學時，語文老師讓同學們寫一篇作文，一方面為了督促自己學習的動力，另一方面也算摸底一下每個學生的文字水平，結果魏豔華的作文在這時一舉奪魁，一戰成名。並且還得到了她在同年級各班級進行演講的機會，清水也是被觸動到了，果然，城市裡的學生就不一樣，人家用的那些好詞好句的，寫出來的東西都那麼城市，跟自己的作文比起來，自己寫的東西可以說是太接地氣了，以至於都要滲進土壤了，土裡土氣的毫無亮點可言。而她寫的東西最起碼也是從水泥地面起步了，清水聽著她的作文入迷，還默默做起了筆記:困難就像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。還有生活就像七彩虹，紅橙黃綠都是色，生活又像五味瓶，酸甜苦辣都是歌……，總之，清水就記下來這麼多，很佩服她的語句積累量！當她讀完作文後，先是班級內的一片寂靜，接著就是全班同學瞬間爆發出的熱烈掌聲，清水也是立刻產生了對她的莫名崇拜感。後來聽她同桌陳淑桂說:豔華有個愛好，就是每天堅持寫作文，不過那是很久後才知道的，而怎樣跟陳淑桂問起了這些，那也都是很久後的後話了，這個不重要，重要的是魏豔華的努力和學語文的經驗，還是值得我們每個同學學習的。對於陳淑桂同學後續還會提到，暫且不談。反正清水當時的感覺就是魏豔華不是一個凡人，最起碼她不招人煩，也不喜歡麻煩別人，啥事都會親力親為，就跟她堂哥一樣，也沒跟前後桌有什麼摩擦或歡鬧的場景，坐在她身後的清水，每次遠遠看到她背影，就感覺她像是一個老師，坐立板正，認真聽講，乾淨整潔，所有的貶義詞都跟她無關，可以說是一個完人（完美之人）。

但清水也只是遠遠的看著，卻從沒有跟她說過話或者學習方面的交流，唯有單純的崇拜感！她的出現就如同一場夢，來的快，去的也快，在這上學沒兩個月就轉走了，去了一中，家裡可能有那個條件，自己又那麼優秀，就應該去一中那裡展現自己，可惜了青心學校，還是沒有留得住這個優秀的學生，她也像一個瞬間的閃電，在青心學校留下了那最閃耀的一刻便消失了。清水也是為她祝福，同時也稍微有點遺憾，遺憾的是沒有留下她的一個簽名或者一篇作文。

不過，她堂哥魏言謝並沒有離開這裡，可能感覺這裡的學習氛圍更適合他，也可能怕去了一中會趕不上那裡的節奏，所以選擇留了下來，但並沒有虛度年華，每天依舊在忙碌中度過，不知道從什麼時候開始，他關注了清水，清水也是莫名其妙，雙方交集並不多甚至可以說除了舍友身份並沒有其他了，後來的點點滴滴大致可以推斷出他想結交或者認識清水的原因，就是曾經的清水也是一名優秀的學生，他願意跟優秀的清水交往，並且希望能夠和他成為好朋友，互幫互助，共同進步。

晚飯過後，在去教室的路上，魏言謝故意放慢了腳步，起初清水並沒有察覺，當路過他身邊時還是象徵性打了一個招呼，言謝也是點點頭，清水正要快步前進時候，他叫住了清水，說了一句:一起吧！清水也是愣了一下……（遲疑），以為有事，就問了一句，言謝也是說沒事。接著就說著，在剛開學第一節政治課的時候，你還記得政治老師檢測我們的背誦情況嗎？清水沒有反應過來，就開始努力回憶，但還是沒有記起來，言謝笑了，接著說，那是我對你印象特別深的一次，當時老師問的那個題有八條答案，你都很順利的答了出來，就感覺你好厲害，是我的話，我達不到你的程度。清水想了想，好像真有這麼個事，畢竟那是第一節課，印象能深一些，此刻清水以為這是言謝在拉近兩人距離的客套話，也只是謙虛的回答:碰上了，正好剛剛看完課本，所以有印象。言謝說:不是，剛看過也不一定記得這樣清楚，畢竟挺是有好多內容來，清水也就笑了笑，並默認了自己的厲害，不過那會清水剛來，帶著中考的遺憾，滿腔熱火要在這裡大展拳腳，闖出自己一片天地來的，誰知道後來發生的事卻一次次消磨了清水的意志，可能青春的代價就是總要帶一點遺憾和傷痛吧。言謝接著說:我來的時候，看過我們班所有學生的中考排名，你是我們班第三名，後來又透過那次課堂上的觀察，還是感覺到你很有實力，就對你產生了敬佩之情，還想那天跟你好好交流一下，跟你學習學習。清水慚愧的搖搖頭:哪裡哪裡，跟我學習可就瞎了，你看我這次期中考試成績吧，二十來名了，言謝也是嘆口氣:是啊，我正想說這事呢，怎麼下滑這樣快，你聽不懂課程嗎還是怎麼回事？清水有點不好意思回答了，道:也不全是，我確實聽課是有點費力，聽不大懂，然後自己也缺乏進取心，也就下來了。他說:別呀，這才開始，可別放棄，你的底子這麼好，再爬上來很容易的，清水也不好意思說出自己內心的困擾，畢竟也不是什麼知心朋友。他還說:他同桌張較平中考成績比你高一分，算是第二名，他離著他們兩個距離都很近，感覺很開心，就想:如果他們三個做朋友的話，應該是一件很開心的事情。但他又怎麼能知道清水此刻已經不是曾經的清水了，早已深陷了情潭，拔不出來，也回不了頭了。假如清水真的那時候跟他倆結交為好朋友，專心搞學習的話，他的高中生活也絕對不是這樣的，但這一切都是命運，因為人生本來就沒有那麼多如果，好像上天就安排好了每個人會在某天遇到什麼人，然後開始怎樣的故事，所以信命吧！短短的一段路，卻感覺走了好久才到教室，落座後，清水也是如醍醐灌頂，好像忽然也來了力量，就想要從此放下眼前一切，專心搞學習，立刻掏出書本學了起來，這時候的清水好像又恢復到了“從前那個少年，沒有一絲絲改變……”忽然到了歌詞上了，此刻熱血再次沸騰，但就唯一一個期盼:沁花千萬別回頭！往往是越想什麼就越來什麼，果不其然，就在清水祈禱的時候，沁花還是回過了頭，啪啪打了清水的臉（不是真打，是對剛才的祈禱打臉），清水呢，又被這溫柔的回眸一瞥搞定了，手中的書也不香了，看來還是美人更香啊，都說書中自有顏如玉，不過可那得等多久啊，不如這個眼前看得見摸得著的來的實惠。想到這，清水又開始了繼續擺爛，去他媽的數學，去他媽的英語，去他媽的課本，沁花也是莫名其妙，此刻只有清水知道自己的舉動。沁花也是沒說什麼，只是回了頭看了一眼。不知道她看這一眼啥意思？是不是心裡感應到了清水的動搖？借這個眼神給他打了一針強心劑。從此他也就對這份感情更加充滿信心了。

清水算是徹頭徹尾的淪陷了，而且是再也毫無扭轉乾坤之力了。這就可傷了魏言謝的好意了，雖然言謝不說，但也能多少看到了清水淪落的原因，畢竟他坐在後邊可以觀察到一些東西，他還是會有意無意的跟清水創造更多的接觸機會，有時候去打飯讓清水等他一下，一路上也是少不了跟他交流學習的事，如:今天英語課哪個語法沒聽懂，讓清水給他解釋一下，清水連課都沒聽又怎麼能跟他解釋呢，但憑著初中紮實的基礎還是能說出個一二來的，很明顯這跟言謝想要達到的目的不一樣，這時候言謝也是笑著說:看來上課又沒認真聽，溜號了吧！他還會有時候主動詢問清水對哪個知識點不熟悉，並主動給清水講授一下，清水也是雲裡霧裡的聽了一氣，雖有感謝之意，但還是不願意這樣彆扭的接受他的好意。甚至清水在某個時刻還有點煩棄言謝的感覺，是自責，還是自甘沉淪，自己也說不清楚，言謝也是苦不堪言，本來就不多的頭髮也是被氣得老高，不過他髮型很有特點，中間有，兩邊沒有，側面又有，有點像電視劇裡經常看到的日本人武士道髮型，而且他還有點駝背，頭也是自主向前探頭的樣子，總感覺有時候像烏龜。平常很少見他生氣，但生氣起來絕不平常，會咬牙切齒，不搭理你，可以說叫冷暴力，清水也是知道他這個特點，儘量不跟他生氣，但心裡一直很尊敬他，因為他們之間的交往確實是言謝為了清水變好的。只能說如此好心被錯付了，清水那裡就徹底提不起來學習的動力來了。後來分了文理班後，他們被分到了一個班級，所以他們的緣分還在繼續，因為故事還在繼續著……。