果不其然，在第二天早晨剛到了教室的時候，清水看到了新果眼睛的紅腫，心裡猛的一揪心，帶著焦急落座後，他趕緊伸手去觸碰新果的後背，想問她緣由，同樣新果仍然沒有理他，只有春樂看了一眼清水，但也沒有說什麼，直到下了早自習，新果幾乎是踩著下課鈴聲就跟著大部隊出了門，這在之前是很少見的，因為她屬於不怎麼喜歡爭搶的那類人，尤其在打飯問題上，她跟春樂一般都會在別人都出了門後她們才動身的，所以這次有點特殊，不知道是不是刻意在躲避清水的追問，清水也只能望著她出門的背影感到了糾結的落寞，不過今天的春樂故意放慢了一點點節奏，她坐在那裡感覺好像在亂七八糟的忙活著，但又不知道在忙活些什麼，無非就是把筆放在抽屜裡又拿出來，轉而又放進去，課桌上的書也是整齊的插進書排裡又拿出來，又換一本重複這個動作，新果看了她一眼，說著:“快點去打飯吧！”就自己先走了出去，春樂眼看著新果出了教室時，趕緊回頭對著清水說了一句:我同桌一晚上沒睡覺，哭了一晚上。說完後就急匆匆的跑了出去去追新果了。清水聽後，心裡頓時也是泛起了酸楚，慢慢的走出了教室。德開此時已經提前去打飯了，因為今天有油條，所以他行動快速了一些，當清水到了宿舍時，看著學平他倆已經在等著自己吃飯了，此時的清水心裡是五味雜陳，一臉疲憊，他面無表情的蹲下，雖吃著今天德開一大早就打來的頭茬油條，但也沒有吃出什麼香味來，甚至在吃飯時，他倆在旁邊說的什麼也一句沒有聽進去，心裡也只是想著新果的事。

吃完早飯後，德開也是看出了清水的反常，就主動去刷餐具了（正常都是當次打飯的人不刷碗，而沒有去打飯的才負責刷的），清水也是看在了眼裡，等一起去教室的路上，德開也是一個勁的說:你知道嗎？清水，昨晚她們女生宿舍都轟動了，好像都知道新果在哭的事了，你看看你作的業吧，人家這樣一個單純的小女孩就這樣被你給摧殘了，當然也是笑著說的，緊接著又說:大水啊，咱說良心話啊，你要真的對人家真心那就好好處下去，即使讓學校知道了被開除了也認了，你要不打算好好處，或者你自己都對這份感情沒信心，就直接快刀斬亂麻，誰也別耽誤誰，清水看了一下德開，也是為此時的他能有這樣的覺悟而欽佩！看來“當局者迷，旁觀者清”還是有一定道理的啊，清水回了他一句“你還是好好想想你跟你家春雨該怎麼打算吧？”德開聽後，嬉笑著說了一句:切，我們好著呢，不像你，到處讓人家傷心，清水聽後頓了一下，但又立刻跟著德開一起走向了教室，在快要到達教室門口處的一段覆蓋在高大梧桐樹下由板磚砌成的寬闊馬路上，他們正好碰到了同樣去往教室的沁花，她也應該是剛剛吃罷早飯的樣子，此時的德開故意扭過頭，看了看清水的大紅臉，又看了一眼不遠處的沁花，德開笑著對清水說:哎吆吆，有點亂了，不行，我得趕緊走，沁花故意低著頭走路，裝作聽不見，清水一把沒抓住要跑的德開，眼看著德開一溜煙跑進了教室，只留下清水和沁花近距離的走著，但不是並排走，只是一前一後的樣子，清水此刻心裡已經五味雜陳，只想找個地方可以躲起來才好，但好像並不能實現，因為最近的遮擋物也就是旁邊這幾棵粗大的梧桐樹了，總不能像小時候一樣見了同齡女孩子就往大樹後邊躲吧，畢竟現在也是大時候了，還是要有表現出來略微的成熟吧，所以他也是佯裝剛剛發現了沁花一樣，把目光看向了沁花，來了一句:這麼巧，去教室啊！說完後，又感覺這句話說的好傻好天真一樣，畢竟都距離教室門口這麼近了，況且這個時間點這個方向不來教室還能“來……無蹤去無影”啊，但好像她並沒有聽見，繼續走著自己的路，清水有點尷尬，紅著臉又說了一遍，這次聲音能更大了一些，以至於走在他倆後邊間隔一段距離的紀一同學都聽到了，並且他還笑著搶答了這句話:“嗯”。不過沁花還是沒有迴音，很顯然她是不願意搭理清水了，清水也是感覺到更加的尷尬，紅著臉看了看身後的紀一，苦笑了一下，就這樣，清水跟沁花一前一後進了教室。

清水此刻也沒心思再想別的了，想也沒用，畢竟沁花跟新果都在一個宿舍，新果最近的事她也應該知道，當然關不關心是另一回事，反正清水此刻顧不得那麼多了，只盼望著新果快點好起來就好！可是每當自己坐下來抬頭看到的都是那個熟悉又悲傷的背影，尤其看到新果近來突發的憔悴模樣時，更是悲從心來，幾次抬頭又幾次低頭不語，更別說學習了，好像那都是別人的事了！旁邊的查帥也是注意到了這些，但也沒有太多安慰，只是拍了拍清水肩膀，說道:哎呀，小夥子呀，現在怎麼成了這樣了！清水每次聽後都是打趣的罵他:滾！

就這樣煎熬著過了幾天，清水也是瘦了好多，這時候也切切實實體會到了電視劇中那些有著特別曲折的愛情故事中男女主人公當時是怎樣的心情了，尤其那些在愛情最為甜蜜的時候，被活生生拆散開的那類有情人，此時難免與他們產生共情，看來這種感覺還真是存在的。怪不得說文學都是源於生活的，只是把生活給藝術化了，但她的本質還是生活，並且要高於生活，自己也在慢慢體會著這句話。

經過這幾天時間的思考和折磨，清水深刻認識到了問題嚴重性，他不想再耽誤新果的學習了，更不想讓原本幻想中的愛情變得如此沉重，那不是愛情該有的樣子，也不是他希望看到的愛情，因為在他的字典裡，愛情本身就是該對應著幸福和甜蜜，而不是悲傷。只是此時的清水還並沒有意識到，愛情在人生的不同階段有著不同的定義，人生漫長，慢慢體會吧！

於是藉著調換座位的時機，他主動找到了靠後面座位上的同學賈莊文，想跟他換個座位，對於賈莊文來說這可是難得的機會啊，要知道從後邊座位調到前邊那是進步生的待遇（也就是在一段時間內，你的學習成績得到了提升，班主任老師看到了你的進步，就會為了表示出對你的鼓勵，會把你的座位進行向前的一個調整，當然不是全部，比如你有著一米九接近兩米的大個頭，在班級內也是最高的那個人，也是不會把你向前調整座位的，最起碼還是要保留其他同學們的採光權或者叫視野權的，畢竟能看到黑板是基本條件，也就是保基本，至於能不能舒服的看到黑板那是相當於在溫飽問題上解決了的前提下再進一步有了對富裕的追求，這個還是留給那些身高沒有明顯優勢學習上又不斷努力進取的人吧，所以在通常情況下，某位同學在座位上的變動，通常代表著這個同學是進步了還是倒退了或者說犯錯了而受到老師懲罰的一種客觀符號，所以大家還是會對座位的前進有著些許的迷戀，畢竟那是一種積極向上的暗示）此時的莊文同學聽後也是毫不猶豫的滿口答應，畢竟他也想體驗一下進步生的感覺。這裡再次強調的重複一遍學校關於座位安置的規律啊:通常情況下，是按照身高來確定座位順序的，這也是比較科學的，因為這樣可以讓前後座位上的同學都可以看得到黑板，但是學習成績的好壞可並不是按照身高來的，誰敢說大個子就不配學習優秀呢，那對大個頭的同學也太不公平了，否則誰也不想長高了，對於高個頭的還會想著法子的變矮，（比如少吃飯，一天從三頓飯減到一頓飯，一頓飯從三個饅頭減到不吃饅頭，米飯按粒吃，全部青菜不說，除了鹽放一點，還不放任何油，對於魚，肉，蛋啦想都不要想，因為不配吃！）當然也是想想啊！前邊也說過，坐在前排座位同學之所以學習能好一些，有一部分是被迫學習的，畢竟在老師眼皮底下，想偷個懶，睡個覺你好意思嗎？或者那得冒多大險呀，給你前排座位你不好好學習還睡覺，憑什麼，那後排座位學生肯定有意見不是，所以可以說前邊同學除了真的是靠著智商高學習態度好的原因成為優秀學生，還有一部分是靠著前邊容易被老師觀察到的壓力而學習好起來的，總體來說也是好的，因為無論什麼方式造成的學習優秀都是優秀，過程反而不重要了，所以就形成一種認識:位置在前，學習真甜！位置靠後，不是個高就是欠揍，久之，在學生們心中也就形成了這種共識:只要靠前一點那就意味著你離著優秀的距離也就越來越近，對於老師來說呢，他們提問問題時也是優先前邊的，因為容易發現誰在認真聽，並且問了你後你能夠回答出來，讓他感覺到有面子，也算沒有辜負自己的一頓苦講，還能及時獲得自我成就感，何樂而不為呢！所以久之呢，後排座位同學也就慢慢疏遠了，當然也有個頭高學習優秀的後排學生，老師也會偶爾給他個提問的機會的，但大多數還是撈不著的，要知道沒有壓力就沒有動力，所以長時間在沒有被提問壓力下的同學也就感覺“學不學都提問不到自己”，那就沒有了壓力，更不會有動力，當然也不絕對，還是有的老師會給後排學生很多機會的，但很多情況下，他們回答的也確實不盡如人意，可能就是長期的這種自我放棄心理造成的學習勁頭的懈怠吧。老師可能也是經歷過幾次失望的提問之後，也就把更多注意力還是留給了學習好，或者願意學習的前排同學了，並把每個學生學習情況會及時彙報給班主任老師，班主任呢也會本著到更加安全負責的態度，經過觀察和研究，也為了保持前排優秀同學的純潔性和先進性。對於身在前排卻不知道好好利用自己的有利資源，整天調皮搗蛋不老實的學生，和後排座位上比較優秀或者正在向著優秀方向努力的同學進行不定期的有針對性的調換。這樣可以說一舉兩得，既可以對前排同學負責也可以對後排想要變得優秀的同學起到積極的鼓勵作用。當然個頭也得差不多點，如果太大個頭坐在前邊也不好看，畢竟太明顯的遮擋住了後面同學，但是可以把他（她）安排到旁邊靠牆位置還是沒大問題的。

回到眼前，清水竟然主動的找到後排的賈莊文，對於後排元老的賈莊文來說，說是祖墳上冒煙的機會可能不至於那樣誇張，但最起碼也算祖墳上詐屍了，所以不用任何假惺惺，也不用什麼“三辭三讓”那麼多禮數，直接快速的接受了的清水的請求，還是帶著感恩的接受。班主任這邊也好說話，本來也是看著清水學習成績日趨下滑而失望呢，現在倒好，竟然主動找上門來了，那就順水人情給了賈莊文，這裡說說為啥跟賈莊文而不是別人換座位啊，賈莊文是本地人，並且他的一個叔叔還租借著學校門口處的一處空宅，在那裡開了一個機電維修的服務點，而清水有一個發小就在這時候突然來到這個服務點當起了學徒工，這個清水的發小是他同村人，自小就在一個班級裡，他長的確實很是瘦弱矮小，要不說叫發小嘛應該就是從小就發現他很小的意思，單從外觀形象上看，就感覺他是那種營養不良型別的，那會正學習一篇有關“小蘿蔔頭”的文章，所以總是時不時的會把他跟課本中的小蘿蔔頭聯絡起來，他叫鄭厚壯，名字聽起來確實很強悍，但跟實際中的他還是出入不小，要說是家庭原因吧還不成立，看看他父親母親，長得都不算矮小，尤其父親更是堂堂一表人才，但不知道咋的，就是在他這出現了突變。

當他來到這裡當學徒時，也是給了清水一驚，因為他們在中考那一年，剛考完試時還在一起玩了一段時間呢，直到開學時清水才算跟他分開吧，而且在清水印象裡，他們鄭家這一大家子人都是從事著值得讓人尊敬的職業，可以說在自己村裡只要提到他們姓鄭的幾乎都在醫院，學校，政府部門等任職，可以說在農村的話，這樣的職業是很受人尊敬和敬仰的，這也好像是一種家族傳承似的，幾代人都在沿著這條路走了下去，並且他們都很努力，在學習上也算榜樣級別的人物了，所以從小時起，父母就願意讓清水多跟厚壯還有其他鄭家的積極向上的小夥伴們在一起玩耍，也算最原始的“近朱者赤，近墨者黑”的這個道理在家人樸實的理解下進行的實驗性實踐吧，反正是感覺能從人家那裡多得到一些積極向上的能量的，想法是好的，不過現實還是有點出入了，因為不是所有人都會那樣優秀或者說不是所有這個姓氏的人經過努力都會得到一個好的結果的，有時候命運也是一個繞不開的話題，就比如厚壯，人品沒問題，學習勁頭也沒問題，但總是欠缺那麼點運氣，中考就好像在說明了這一點，他也確實努力過，還有自家姐姐哥哥們都是從事教育工作的，更直接一點，還是有的就是自己的直屬老師，可命運卻就是不給他機會一樣，總是在學習上看不到他的閃光一刻，也許他的命運是註定在別的領域才能發光放熱的吧，比如現在，他正在學習的機電方面，機電本來就是要放光放熱的東西，在他這裡可以說得到了切實的展現。跟厚壯自中考後一別也將近兩年了，所以再次看到時還是那樣親切，不過這次最讓清水感覺到意外的是厚壯雖然在寬度上沒有變得強壯，但在長度上有了突飛猛進的進步，那個小矮個子不到兩年突然長到了一米八的大個頭，都遠遠超過了清水的個頭，這是始料不及的，但心裡還是很開心他的變化，既然條條大路通羅馬，那就換一條路也不一定是壞事，憑著他愛鑽研的態度，和能吃苦耐勞的精神，清水也是暗暗為他祈禱他會有一個美好的未來。（不過他的未來也確實挺好的，竟然娶了村裡的他們那一代人的村花，並且這個村花在讀小學時還天天上學路過厚壯家門口，不知道她當時能否想象的到，這就是未來她自己的家啊，真的是世事難料事事有啊，據說結婚後，也是生了一雙兒女，可以說厚壯也算人生贏家了，從此就過上了幸福美滿的小日子了！）

回到賈莊文這裡，鑑於他叔叔在學校門口開維修點這個事，可以推斷他叔叔跟學校領導關係也是不錯的，要知道能在育人子弟的學府附近能開商鋪的人也都非等閒之輩，所以說他叔叔跟學校是確定有一部分聯絡的，具體能熟悉到什麼程度還不好說，但足夠可以把這層關係熱度輻射到他的侄子身上來，不是說有句話叫“一人得道，雞犬升天”嘛，用在這裡有點牽強，但也能算沾點邊吧，他叔叔雖然不算得道，但憑著隱藏的社會關係也能讓跟他沾邊的人沾上光了，所以學校老師們對他這個侄子也是格外照顧的，最起碼能比沒有像他這樣一個叔叔在這裡開店商鋪的那些同學在同等條件下，更能享受到更多的好的待遇。眼下也快到了重新調整座位的時候了（就是固定時間段會對旁邊和中間座位同學進行對調，防止學生眼睛長久保持一個看黑板角度而造成斜視眼問題，這個之前提到過了），班主任正想為賈莊文爭取個這樣機會呢，現在卻有清水主動送上門來了，那何不做個順水人情呢，儘管莊文學習也確實不咋的，但那不重要，主要是能在調動他座位時別的同學沒有意見就好，免得一些吃不著葡萄說葡萄酸的同學就說“他賈莊文學習不夠好，憑什麼讓他到前邊去，而自己去不了呢”，可能在清水沒有主動提出來跟他調換座位時，作為老師的自己，還真的想不出一個好的回答方式來，可眼下，這個糾結點也省了，直接推給清水就是了，對外就說:是劉清水同學念著兩個人關係好，就主動要求對調的，這就可以堵住云云眾嘴了吧，好主意！